Fra første trin til færdig dans.
Nu skal I se tilbage på det danseforløb, I lige har været igennem.
I har improviseret, lavet fraser, arbejdet med fælleskoreografi, sat dele sammen og øvet jer i at skabe en samlet dans. Undervejs har I både brugt kroppen, samarbejdet i grupper og prøvet at stå frem med noget, der ikke var færdigt fra starten.
I denne evaluering skal I tænke over, hvad I har lavet, hvordan det var, hvad I har lært, og hvordan I kan bruge erfaringerne fremover.
LÆRERVEJLEDNING
Alt efter din klasses størrelse og mod kan du justere opgaven her, så de enten laver den i plenum, i deres 4 x 4 frasegruppe, to og to eller på en anden måde.
Hvis du lader dem gøre det i mindre grupper, kan du overveje en fælles opsamling, hvor du lige lader 2-3 elever gennemgå deres svar på de fire F’er.
Formål
Formålet med evalueringen er, at I får sat ord på jeres oplevelse og læring i forløbet.
I skal reflektere over:
- hvad I konkret har arbejdet med
- hvordan det føltes at bruge kroppen kreativt
- hvad I har lært om dans, samarbejde og koreografi
- hvordan I kan bruge det, I har lært, i andre sammenhænge
Sådan gør I
1. Fakta: Hvad har vi lavet?
Start med at beskrive, hvad I faktisk har arbejdet med i forløbet.
Prøv at svare så konkret som muligt.
I kan fx tænke over:
- Hvilke øvelser kan I huske?
- Hvilke videoer så I undervejs?
- Hvordan brugte I improvisation?
- Hvordan lavede I jeres egne fraser?
- Hvordan brugte I fælleskoreografien?
- Hvordan satte I de forskellige dele sammen?
- Hvordan sluttede forløbet?
2. Følelser: Hvordan var det?
Nu skal I tænke over, hvordan det var at være med i forløbet.
Dans og kreativt arbejde kan sætte mange forskellige følelser i gang. Man kan blive usikker, genert, koncentreret, stolt, fjollet, modig, frustreret eller glad.
Der er ikke rigtige eller forkerte svar.
Tal sammen om:
- Hvordan havde I det i starten af forløbet?
- Hvordan havde I det, da I skulle improvisere?
- Hvordan var det at vise noget for andre?
- Hvornår følte I jer mest trygge?
- Hvornår krævede det mod?
- Var der noget, der overraskede jer?
3. Fund: Hvad har vi lært?
Nu skal I reflektere over, hvad I har fået ud af forløbet.
Det kan både være noget om dans, kroppen, samarbejde, mod eller det at skabe noget sammen.
Tænk over:
- Hvad har I lært om koreografi?
- Hvad har I lært om improvisation?
- Hvad har I lært om at bruge kroppen som udtryk?
- Hvad har I lært om at arbejde i gruppe?
- Hvad har I lært om at give plads til andres idéer?
- Hvad har I lært om jer selv?
4. Fremtiden: Hvad kan vi bruge det til?
Til sidst skal I tænke over, hvordan I kan bruge det, I har lært, fremover.
Det kan være i idræt, i andre kreative forløb, i gruppearbejde, til fremlæggelser eller i situationer, hvor I skal turde prøve noget nyt.
Tal sammen om:
- Hvordan I kan bruge erfaringen med at improvisere.
- Hvordan I kan bruge erfaringen med at samarbejde.
- Hvordan I kan bruge det at turde vise noget ufærdigt.
- Hvordan I kan bruge arbejdet med at lytte til andres idéer.
- Hvad I vil gøre næste gang, I skal være kreative sammen med andre.