I denne øvelse skal I sammen lære en fælles koreografi. Udgangspunktet er forskellige trin og fraser, som I allerede har mødt undervejs i forløbet. Denne gang skal de samles, og I skal prøve med nogle forskellige benspænd undervejs for at blive mere opmærksomme dansere.
I videoen vises koreografien i flere forskellige trin. Derfor kommer I til at pause videoen undervejs, prøve delene igennem og sikre jer, at alle er med, før I går videre.
Formål
Formålet med øvelsen er, at I får et fælles bevægelsesmateriale, som hele klassen kender. I skal øve jer i at følge en koreografi, holde fælles timing og bruge kroppen sammen med andre.
Samtidig skal I opdage, hvordan den samme koreografi kan ændres med tempo, freeze, kanon og placeringer. Det giver jer idéer, som I senere kan bruge, når I selv skal skabe koreografi.
Sådan gør I
1. Se første del og prøv i langsomt tempo
Start videoen, og følg koreografien i langsomt tempo.
Når I har set den første del, pauses filmen.
Prøv koreografien igennem sammen uden video.
Tæl højt, mens I danser:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
Gentag delen mindst to gange.
Tal kort om:
- Kan alle huske starten?
- Hvor skal vi bevæge os langsomt?
- Er der et sted, vi skal prøve igen?
Hvis noget er svært, øver I det én gang mere, før videoen fortsætter.
2. Arbejd med freeze
Se næste del af videoen, hvor der arbejdes med freeze.
Paus filmen igen.
Prøv koreografien igen, men denne gang med tydelige freeze-øjeblikke.
Når I fryser, skal kroppen stå helt stille et kort øjeblik.
Tal kort om:
- Hvor i koreografien skal vi fryse?
- Hvordan kan man gøre en freeze tydelig?
- Hvad sker der med dansen, når alle stopper på samme tid?
Prøv delen igen, så freeze bliver tydeligere.
3. Prøv med kanon
Se den del af videoen, hvor koreografien arbejdes igennem som kanon.
Stop filmen.
Del klassen i mindre hold, rækker eller grupper.
Nu skal I prøve at lave bevægelserne forskudt.
Det kan fx være:
- gruppe 1 starter først
- gruppe 2 starter lidt efter
- gruppe 3 starter til sidst
Prøv langsomt første gang.
Tal kort om:
- Hvornår skal hver gruppe starte?
- Hvad skal man lytte eller kigge efter?
- Hvor blev det rodet?
- Hvor fungerede kanonen godt?
Prøv kanonen igen, indtil starten og rækkefølgen er tydelig.
4. Skift pladser
Se næste del af videoen, hvor der arbejdes med at skifte pladser.
Stop filmen.
Aftal, hvem der skal bevæge sig hvorhen.
Start langsomt.
I skal være opmærksomme på:
- hvor I starter
- hvor I skal ende
- hvordan I kommer forbi hinanden
- om I kan skifte plads uden at støde sammen
- om bevægelsen stadig ligner dans og ikke bare transport
Prøv pladsskiftet flere gange.
Når det fungerer, sætter I det sammen med den del af koreografien, I allerede har øvet.
5. Sæt hele koreografien sammen
Se den sidste del af videoen, hvor hele koreografien vises.
Nu prøver I hele koreografien fra start til slut (I skal ikke bruge freeze, kanon eller skifte pladser denne gang).
Første gang må I gerne tælle højt.
Anden gang prøver I med musik.
Tredje gang prøver I at danse uden at stoppe.
6. Fælles afslutning
Efter gennemspilningen taler I kort om:
- Hvilken del fungerede bedst?
- Hvor mistede vi fælles timing?
- Hvilken del skal vi øve én gang mere?
- Hvad gjorde det ved dansen, at I skulle stoppe op, danse i kanon og skifte pladser?